Am ver­gan­ge­nen Frei­tag wur­de es von 16 bis 20 Uhr in den In­for­ma­tik­räu­men der Kai­ser-Karl-Schu­le spür­bar le­ben­dig: Bei der ers­ten Lan­gen Nacht der In­for­ma­tik tüf­tel­ten, lö­te­ten und pro­gram­mier­ten über 50 Schü­le­rin­nen und Schü­ler der Klas­sen 5 und 6 an meh­re­ren Mit­mach-Sta­tio­nen – an­ge­lei­tet vom WPK In­for­ma­tik des 10. Jahr­gangs.

Be­son­ders war da­bei nicht nur das For­mat, son­dern auch die Vor­be­rei­tung: Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler des WPK 10 hat­ten sich seit En­de No­vem­ber in­ten­siv auf die­sen A­bend vor­be­rei­tet. Zu­nächst pro­bier­ten sie ge­mein­sam mit Mit­ar­bei­ten­den der Fach­hoch­schu­le West­küs­te ver­schie­de­ne In­hal­te und Ma­te­ri­a­li­en aus. Auf die­ser Grund­la­ge ent­wi­ckel­ten sie an­schlie­ßend ei­ge­ne Work­shop-Kon­zep­te, plan­ten Ab­läu­fe, tes­te­ten Auf­ga­ben, pass­ten Er­klä­run­gen für jün­ge­re Schü­le­rin­nen und Schü­ler an – und über­nah­men am A­bend selbst­stän­dig die Rol­le als An­lei­ten­de.

Ob Lauf­lich­ter lö­ten, O­zo­bots durch kniff­li­ge Par­cours schi­cken, ei­nen PC aus­ein­an­der­neh­men oder ers­te Pro­gram­me mit dem Ar­du­i­no schrei­ben – in al­len Räu­men wur­de aus­pro­biert, nach­ge­fragt, um­ge­baut und ge­mein­sam nach Lö­sun­gen ge­sucht. Vie­le Fünft- und Sechst­kläss­le­rin­nen und -kläss­ler wech­sel­ten hoch­kon­zen­triert zwi­schen den Sta­tio­nen, hal­fen sich ge­gen­sei­tig und woll­ten ih­re Er­geb­nis­se un­be­dingt fer­tig­stel­len.

Ge­ra­de das Ar­bei­ten auf Au­gen­hö­he präg­te den A­bend: Die Zehnt­kläss­le­rin­nen und Zehnt­kläss­ler er­klär­ten ru­hig und ver­ständ­lich, grif­fen bei Pro­ble­men ein, mo­ti­vier­ten zum Wei­ter­pro­bie­ren und be­hiel­ten gleich­zei­tig den Über­blick über Ma­te­ri­al, Zeit und Grup­pen. Für vie­le von ih­nen war es das ers­te Mal, selbst ei­ne Lern­grup­pe an­zu­lei­ten – und für die jün­ge­ren Teil­neh­men­den ei­ne be­son­ders nie­drig­schwel­li­ge Mög­lich­keit, Fra­gen zu stel­len und In­for­ma­tik zu er­le­ben.

Be­glei­tet und un­ter­stützt wur­de die Ver­an­stal­tung durch Mit­ar­bei­ten­de der Fach­hoch­schu­le West­küs­te, die den WPK be­reits in der Vor­be­rei­tungs­pha­se fach­lich be­glei­tet hat­ten und den Aus­tausch zwi­schen Schu­le und Hoch­schu­le er­mög­lich­ten.

Für neue E­ner­gie sorg­te zwi­schen­durch ein sehr viel­fäl­ti­ges Buf­fet, das von den Fa­mi­li­en bei­ge­steu­ert wur­de und schnell zu ei­nem zen­tra­len Treff­punkt zwi­schen den Work­shops wur­de – zum kur­zen Durch­at­men, Aus­tau­schen und Stau­nen über die Er­geb­nis­se der an­de­ren Grup­pen.

Die ers­te Lan­ge Nacht der In­for­ma­tik hat ein­drucks­voll ge­zeigt, wie gut das Kon­zept des Peer-Tea­chings funk­tio­niert und wie mo­ti­vie­rend es für al­le Be­tei­lig­ten ist, In­for­ma­tik prak­tisch, krea­tiv und ge­mein­sam zu er­le­ben. Auf­grund der sehr po­si­ti­ven Rück­mel­dun­gen hof­fen wir, die­ses For­mat auch im kom­men­den Schul­jahr um­set­zen zu kön­nen.